星光榜 / 让·皮亚杰
亮星详情 · 跨时代榜让·皮亚杰
已核实 · 待独立复评（AI 辅助编目 · 评于 2026-07-11）：人物存在性已核实，独立复评与必要的红蓝复核尚待完成。页面中的小数和名次是当前输入在 HCF Canonical v1 公式下的草案排序，不代表证据达到同等精度；排名靠前不会自动获得认证。
让
让·皮亚杰T6 · 行星
把「儿童如何认识世界」从哲学思辨变成可观察、可分阶段验证的科学。
星光编号SL-0486
星阶T6 · 行星
年代 / 领域1896–1980 · 发展心理学 / 认知发生学
状态已核实 · 待独立复评
文明贡献与代表成果
核心贡献
把「儿童如何认识世界」从哲学思辨变成可观察、可分阶段验证的科学。
作用机制 · 创立发生认识论，通过长期临床观察法提出感知运动期/前运算期/具体运算期/形式运算期四阶段理论，证明儿童认知是主动建构而非被动灌输、成人认知的缩小版；'图式-同化-顺应-平衡'机制成为此后教育心理学、课程设计、儿童评估工具的通用底层语言。
这分是怎么落桶的 · 计分卡
已核实 · 待独立复评分档口径：极高 / 高 / 中 / 低 / 微。没点亮的桶亮度算 0、只加不减，不拖后腿也不当负分。
认知与真理
高
发生认识论及四阶段模型为其独立原创理论，无需共享成果下调；晚期理论（如具体运算年龄）被后续研究部分修正，但方法论框架持久沿用。
文化价值与意义
中
此桶未点亮(空桶=0)
生存与健康
微
此桶未点亮(空桶=0)
可持续与文明安全
微
此桶未点亮(空桶=0)
能力与生产力
微
此桶未点亮(空桶=0)
协作与治理
微
此桶未点亮(空桶=0)
桶亮度相加，一句人话：每桶分数先换成亮度（b = 10G/2 − 1，分越高亮度涨得越快），六桶亮度相加成总光度，再压缩成对外分、落进星阶——所以偏科的支柱型贡献照样能站上高阶。公式本身 → 读这把尺。
计分推导 · 五维明细全展开AUDIT · 可逐行复算
| 桶 | I | S | D | U | Sp | G = 五维几何平均 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 认知与真理 | 8 | 8 | 8 | 7 | 7 | 7.584 |
| 文化价值与意义 | 6 | 6 | 7 | 6 | 5 | 5.966 |
| 生存与健康 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 可持续与文明安全 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 能力与生产力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 协作与治理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
五维 = Impact 影响强度 / Scope 影响范围 / Duration 持续时间 / Uniqueness 不可替代 / Spillover 外溢，每维 0–10，五维相乘开五次方根——任何一维塌了都会拖低整桶，偏科救不了单桶。聚合层由脚本按现行尺确定性复算，不经人手。