星光榜 / 伯尔赫斯·斯金纳
亮星详情 · 跨时代榜伯尔赫斯·斯金纳
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伯
伯尔赫斯·斯金纳B.F. SkinnerT6 · 行星
操作性条件反射理论奠基者，发明教学机与程序教学法
星光编号SL-1093
星阶T6 · 行星
年代 / 领域1904-1990 · 行为主义心理学/学习科学
状态已核实 · 待独立复评
文明贡献与代表成果
核心贡献
操作性条件反射理论奠基者，发明教学机与程序教学法
作用机制 · 系统化强化理论→塑造现代行为矫正、教学设计、程序化学习的方法论基础
这分是怎么落桶的 · 计分卡
已核实 · 待独立复评分档口径：极高 / 高 / 中 / 低 / 微。没点亮的桶亮度算 0、只加不减，不拖后腿也不当负分。
认知与真理
高
操作性条件反射为20世纪心理学核心范式之一，广泛写入教科书与后续研究
能力与生产力
低
教学机与程序教学法开创性尝试自动化/个性化教学，为后世教育技术（CAI/在线教育自适应学习）提供方法论先声
文化价值与意义
低
行为主义引发关于人性、自由意志的长期公共辩论，影响教育文化观念
生存与健康
微
空桶
可持续与文明安全
微
空桶
协作与治理
微
空桶
桶亮度相加，一句人话：每桶分数先换成亮度（b = 10G/2 − 1，分越高亮度涨得越快），六桶亮度相加成总光度，再压缩成对外分、落进星阶——所以偏科的支柱型贡献照样能站上高阶。公式本身 → 读这把尺。
计分推导 · 五维明细全展开AUDIT · 可逐行复算
| 桶 | I | S | D | U | Sp | G = 五维几何平均 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 认知与真理 | 8 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7.16 |
| 能力与生产力 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4.782 |
| 文化价值与意义 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3.776 |
| 生存与健康 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 可持续与文明安全 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 协作与治理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
五维 = Impact 影响强度 / Scope 影响范围 / Duration 持续时间 / Uniqueness 不可替代 / Spillover 外溢，每维 0–10，五维相乘开五次方根——任何一维塌了都会拖低整桶，偏科救不了单桶。聚合层由脚本按现行尺确定性复算，不经人手。