星光榜 / 埃夫伦·佩尼亚弗洛里达
亮星详情 · 跨时代榜埃夫伦·佩尼亚弗洛里达
已核实 · 待独立复评（AI 辅助编目 · 评于 2026-07）：人物存在性已核实，独立复评与必要的红蓝复核尚待完成。页面中的小数和名次是当前输入在 HCF Canonical v1 公式下的草案排序，不代表证据达到同等精度；排名靠前不会自动获得认证。
埃
埃夫伦·佩尼亚弗洛里达Efren PeñafloridaT3 · 彗星
发明'手推车教室'，用街头流动课堂让贫民窟儿童重返学习
星光编号SL-3337
星阶T3 · 彗星
年代 / 领域1980- · 流浪儿童教育/青少年帮派预防
状态已核实 · 待独立复评
文明贡献与代表成果
核心贡献
发明'手推车教室'，用街头流动课堂让贫民窟儿童重返学习
作用机制 · 1997年创立Dynamic Teen Company，招募逾万名青少年志愿者，用装载课本的手推车在垃圾场、墓地等地为流浪儿童补课，替代其加入帮派
这分是怎么落桶的 · 计分卡
已核实 · 待独立复评分档口径：极高 / 高 / 中 / 低 / 微。没点亮的桶亮度算 0、只加不减，不拖后腿也不当负分。
能力与生产力
微
27年惠及超1800名流浪儿童基础读写教育，模式被复制50余次
文化价值与意义
微
2009年CNN年度英雄，激励菲律宾青少年志愿文化
协作与治理
微
动员逾1.2万名青少年志愿者的组织机制
生存与健康
微
帮助儿童脱离街头暴力环境
认知与真理
微
未点亮
可持续与文明安全
微
未点亮
桶亮度相加，一句人话：每桶分数先换成亮度（b = 10G/2 − 1，分越高亮度涨得越快），六桶亮度相加成总光度，再压缩成对外分、落进星阶——所以偏科的支柱型贡献照样能站上高阶。公式本身 → 读这把尺。
计分推导 · 五维明细全展开AUDIT · 可逐行复算
| 桶 | I | S | D | U | Sp | G = 五维几何平均 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 能力与生产力 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3.438 |
| 文化价值与意义 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 协作与治理 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2.766 |
| 生存与健康 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1.741 |
| 认知与真理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 可持续与文明安全 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
五维 = Impact 影响强度 / Scope 影响范围 / Duration 持续时间 / Uniqueness 不可替代 / Spillover 外溢，每维 0–10，五维相乘开五次方根——任何一维塌了都会拖低整桶，偏科救不了单桶。聚合层由脚本按现行尺确定性复算，不经人手。