罗盘 / 学前教育与早期发展普惠
暗星档案 · 未点亮的星学前教育与早期发展普惠
本条为初评草案（AI 辅助编目）：T 阶为三问初评（撬动面 × 停滞度 × 临界性），双评过 σ 门并红蓝复核后才升"已建档"。查不到的字段留空不编。点亮者会进入亮星候选流程，其贡献与星阶按 HCF 独立重评，不从暗星自动继承。
学前教育与早期发展普惠T5 量级 · 新星
0-5岁大脑发育黄金窗口期，全球仍有三分之二孩子接触不到
暗星编号DS-0917
轴A · 可及性与成员福祉
领域cognition-education
状态初评草案 · 待双评与红蓝复核
这是什么 · 为什么难
全球3-4岁儿童中，接受学前教育的比例不足三分之一；按当前推进速度，到2030年0-2岁儿童能被早期发展项目覆盖的比例只有四分之一。低收入国家学前入学率预计2030年仅32%，高收入国家则高达86%——这道鸿沟决定了孩子进入正式教育体系前的认知与社会情感发展起点差距。UNICEF等机构长期推动把学前教育与早期发展（营养、照护、亲子互动指导）纳入各国教育体系与财政规划的强制部分。攻破意味着把学前教育从'有条件才办'的边缘项目，变成与义务教育同等优先级的基础设施。
卡在哪 · 机制级卡点
卡在财政优先级与制度归属：学前教育长期被各国教育预算边缘化（发展援助中学前教育占比长期低于UNICEF建议的10%红线），且学前教育在不少国家分属卫生、社会福利、教育多个部门，缺乏统一的财政与治理责任主体，导致覆盖速度远跟不上人口增长。
谁在攻
UNICEF（全球早期儿童发展项目与《A World Ready to Learn》倡导报告，持续追踪各国学前教育覆盖率数据）
怎么参与
关注UNICEF学前教育覆盖率数据与各国倡导项目；幼教/儿童发展相关职业与志愿（参与/职业）