高锟
人物简介
高锟与乔治·霍克汉姆提出了低损耗玻璃光纤可用于远距离通信的路线，并在香港中文大学参与建立电子学系和研究生项目。
他的光通信工作把当时高损耗玻璃纤维的材料问题变成可验证的纯化目标；从论文到预生产、制造和网络部署则由实验室、企业和后继工程团队共同完成。教育组织工作也依赖教师、行政人员、学生与大学制度。
公开来源
评分详情
已评估 2 组贡献，仍在补充。
评估范围
本轮当前已列2项有限研究账；M与归功份额为可修订判断。未覆盖内容和未核清的负面作用不按零处理，具体缺口见逐项说明。
其中 2 项仍含暂估信息，具体缺口见对应贡献。
计算方式
Q = 10^(M/2) − 1；Lᵢ = aᵢ × Qᵢ；L = Σ Lᵢ；S = 2 × log₁₀(1 + L)。
M 表示成果量级，a 表示个人分配份额。每项单项折合分只能用于观察单项尺度，不能直接相加；可相加的是按个人份额分配后的个人亮度。
本次计算的总亮度为 410.091206。
逐项贡献明细
点击成果可查看评分依据、共同贡献分配与来源。
低损耗玻璃光纤通信路线、20 dB/km目标与预生产推进OUT-SL0068-1966-1974-LOW-LOSS-OPTICAL-FIBRE-COMMUNICATION-ROUTE · 1966–1974 · 缺证暂估6.425%395.97329896.5574%5.20
高锟与George A. Hockham共同提出可用于光频的介质光纤波导路线，将高损耗主要视为可经玻璃纯化降低的杂质问题，给出约20 dB/km的通信目标；同一研发链有证据显示推进至约1974年前的预生产阶段。
- M 的依据
- 该成果把一条被认为不可行的传输介质转化为有定量门槛、可验证并进入预生产的通用通信路线，对后继基础设施具有强奠基作用，取M6.4。数值覆盖路线判断和有据的工业推进，不把后世全部互联网和光纤收入回灌。
- 个人份额的依据
- Kao 0.25、Hockham 0.20，反映共同论文和Kao后续路线推进；STL研发团队0.18、预生产及项目人员0.10；技术前史0.15；机构0.06；未解析0.06。Corning独立制造团队没有已证直接输入关系，故不塞进本预算，也不由Kao领取其成果。
- 重叠处理
- 1966年Kao与Hockham提出适用于光频的介质纤维波导路线，把高损耗归于可减少的玻璃杂质并给出约20 dB/km的长距离通信目标；同一成果链纳入STL/ITT项目推进到1974年前后的预生产残余。Corning在1970年制造低损耗光纤、激光器、连接器、标准、铺设和全球网络均排除。
共同贡献分配
- 高锟 · 25%
- George A. Hockham（1966年共同作者） · 20%
- 标准电信实验室光学研究与开发团队（测量、材料、器件与验证） · 18%
- 光学波导、激光、玻璃材料和通信技术前驱 · 15%
- ITT／标准电信实验室项目管理、材料与预生产人员 · 10%
- 标准电信实验室与ITT（实验条件、项目连续性和工业转移） · 6%
- 1966论文与STL技术分工待核人员 · 6%
待补：需原论文全文和STL档案校准Kao、Hockham及未具名实验/材料人员的逐项分工。；1974预生产状态目前主要来自Kao自述；需ITT/STL项目记录确认具体交付与个人组织增量。；20 dB/km目标的测量依据、失败路线与实际采用链尚未逐项重放。
香港中文大学电子学系与研究生项目的建立OUT-SL0068-1970-1974-CUHK-ELECTRONICS-GRADUATE-PROGRAM · 1970–1974 · 缺证暂估3.818%14.1179083.4426%2.36
1970至1974年，高锟参与在香港中文大学建立电子学系，培养首届学生并设置研究生项目。教师、实验室与行政人员共同承担了课程建设和办学工作。
- M 的依据
- 这是有实体组织、首届培养和研究生项目交付的区域性教育基础设施，取M3.8；不把头衔、学生未来成就或CUHK全部学术产出算入。证据目前偏人物自述只扩大不确定区间，不直接压低成果价值。
- 个人份额的依据
- Kao 0.18；建系教师与教学人员0.32；行政、实验室和项目人员0.15；教育前史0.12；CUHK机构0.15；学生0.04；未解析0.04。
- 重叠处理
- 1970至1974年在香港中文大学建立电子学系、完成首届学生培养并设置研究生项目的有限组织服务。只计可观察的系与项目交付；不领取学生后续研究、CUHK整个工学院或高锟后来的大学治理成果。
共同贡献分配
- 高锟 · 18%
- 香港中文大学电子学系创建教师与教学人员 · 32%
- 香港中文大学行政、实验室和研究生项目人员 · 15%
- 电子工程教育、课程和实验教学前驱 · 12%
- 香港中文大学（授权、资源、学位体系与办学载体） · 15%
- 首届学生与早期研究生群体 · 4%
- 香港中文大学电子学系共同创建和资源贡献待核人员 · 4%
公开来源
待补：需CUHK校史、系史、课程表或会议记录确认共同创设者、资源和持续运行边界。；现有资料不足以评价培养质量、招生覆盖和地区增量。
没有与当前查找条件匹配的项目。
未计入的项目与原因（5）
- kao-gap-1 · Corning于1970年实现的低损耗光纤制造：现有材料将该制造突破归于Maurer、Keck、Schultz等Corning团队；它是路线后的独立工程成果，不能并入高锟个人或1966共同论文的预算。
- kao-gap-2 · 1974年以后的ITT产品、标准化与管理工作：当前证据只确认1966项目到约1974年前预生产的粗粒度链条，尚未核明可单列的产品、标准或具体组织交付及责任分配。
- kao-gap-3 · 香港中文大学后续大学治理、课程运行与学生长期成果：现有传记支持1970—1974年建系和研究生项目，但没有足够档案定位后续治理措施、共同负责人、教学质量或学生后续成果的归属。
- kao-gap-4 · 全球光纤网络、互联网与海底电缆的后果：这些系统还依赖材料、激光器、探测器、连接器、标准、施工、资本与运营；可作为路线的后继背景，不能直接归高锟。
- kao-gap-5 · 1966年论文与STL项目的逐项技术分工：共同署名和实验室史料不足以拆分高锟、霍克汉姆及未具名测量、材料和工程人员在各段技术工作中的具体责任。
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