星光榜 / 本杰明·布卢姆
亮星详情 · 跨时代榜本杰明·布卢姆
已核实 · 待独立复评（AI 辅助编目 · 评于 2026-07）：人物存在性已核实，独立复评与必要的红蓝复核尚待完成。页面中的小数和名次是当前输入在 HCF Canonical v1 公式下的草案排序，不代表证据达到同等精度；排名靠前不会自动获得认证。
本
本杰明·布卢姆Benjamin BloomT6 · 行星
创教育目标分类学，奠基掌握学习法
星光编号SL-1313
星阶T6 · 行星
年代 / 领域1913-1999 · 教育测量/学习科学
状态已核实 · 待独立复评
文明贡献与代表成果
核心贡献
创教育目标分类学，奠基掌握学习法
作用机制 · 布卢姆分类学（认知/情感/动作技能）成为全球课程设计与考试命题的通用框架，掌握学习法被证实可大幅提高学习成效
这分是怎么落桶的 · 计分卡
已核实 · 待独立复评分档口径：极高 / 高 / 中 / 低 / 微。没点亮的桶亮度算 0、只加不减，不拖后腿也不当负分。
能力与生产力
高
分类学是全球教育系统通用基础设施级工具
协作与治理
中
深刻影响各国课程标准与考试制度设计
认知与真理
微
未点亮
生存与健康
微
未点亮
可持续与文明安全
微
未点亮
文化价值与意义
微
未点亮
桶亮度相加，一句人话：每桶分数先换成亮度（b = 10G/2 − 1，分越高亮度涨得越快），六桶亮度相加成总光度，再压缩成对外分、落进星阶——所以偏科的支柱型贡献照样能站上高阶。公式本身 → 读这把尺。
计分推导 · 五维明细全展开AUDIT · 可逐行复算
| 桶 | I | S | D | U | Sp | G = 五维几何平均 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 能力与生产力 | 8 | 9 | 8 | 6 | 8 | 7.733 |
| 协作与治理 | 5 | 6 | 6 | 4 | 5 | 5.144 |
| 认知与真理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 生存与健康 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 可持续与文明安全 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 文化价值与意义 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
五维 = Impact 影响强度 / Scope 影响范围 / Duration 持续时间 / Uniqueness 不可替代 / Spillover 外溢，每维 0–10，五维相乘开五次方根——任何一维塌了都会拖低整桶，偏科救不了单桶。聚合层由脚本按现行尺确定性复算，不经人手。