认知科学与教育 · 第 1 页

认知科学与教育领域内共 172 颗星，按 Canonical v1 未舍入总亮度降序；精确同分采用竞争排名。当前为 第 1 / 2 页，展示第 1–100 名。

#	星	领域	核心贡献	轴	星阶	HCF 分
01	亚里士多德已复评 · 红蓝通过	前384–前322	系统建立三段论逻辑，并在形而上学、自然研究、生物学、伦理和政治学中形成广泛解释框架。	X	星阶T8	HCF 分8.32
02	柏拉图已复评 · 红蓝通过	前428–前348	以对话录系统推进伦理、知识、形而上学、政治与教育问题，形成西方哲学最持久的文本源流之一。	X	星阶T8	HCF 分8.04
03	孔子已复评 · 红蓝通过	前551–前479	以礼、仁、学习、修身与德性治理为核心形成持久教学传统；现存核心言论主要由弟子及后学编入《论语》。	X	星阶T7	HCF 分7.66
04	朱熹已复评 · 红蓝通过	1130–1200	综合宋代理学并注释四书，塑造跨东亚数百年的教育与儒学传统。	X	星阶T7	HCF 分7.57
05	赫伯特·西蒙已核实	1916-2001	提出有限理性理论，创立认知科学与人工智能领域	E	星阶T6	HCF 分6.78
06	威廉·冯·洪堡已核实	1767–1835	他把大学从传授既有知识的学堂改造成'教学与研究统一'的知识生产机器，柏林大学成为全球研究型大学的原型。	X	星阶T6	HCF 分6.78
07	威廉·冯特已核实	1832-1920	1879年创建世界首个心理学实验室，确立心理学为独立实证科学	E	星阶T6	HCF 分6.74
07	伊万·巴甫洛夫已核实	1849-1936	发现经典条件反射，奠定行为主义学习理论根基	E	星阶T6	HCF 分6.74
09	本杰明·布卢姆已核实	1913-1999	创教育目标分类学，奠基掌握学习法	E	星阶T6	HCF 分6.73
10	路易·布莱叶已核实	1809–1852	他把视障者从依赖他人朗读的知识边缘，带进可自主读写的书面文明——用一套六点编码。	X	星阶T6	HCF 分6.71
11	让·皮亚杰已核实	1896–1980	把「儿童如何认识世界」从哲学思辨变成可观察、可分阶段验证的科学。	E	星阶T6	HCF 分6.67
12	安·科顿已复评 · 红蓝通过	—	创办 CAMFED，建立支持撒哈拉以南非洲贫困女孩入学并由毕业生反哺社区的网络。	A	星阶T6	HCF 分6.64
13	约翰·杜威已核实	1859–1952	把学校从灌输知识的场所改造成'民主生活的实验室'，重塑美国乃至全球公共教育制度。	A	星阶T6	HCF 分6.59
14	玛丽亚·蒙台梭利已核实	1870–1952	她把儿童教育从成人灌输的课堂，改造成以儿童自主发展为中心、可复制的方法体系。	X	星阶T6	HCF 分6.58
15	夸美纽斯已核实	1592–1670	他把教育从少数人的私塾言传变成'人人可教、循序而教'的系统工程，班级授课制与插图教科书沿用至今。	X	星阶T6	HCF 分6.54
16	玄奘已核实	602–664	他把印度佛教知识体系从口传与残卷状态，变成经严密译场校订、成规模落地中文世界的可用文本库。	X	星阶T6	HCF 分6.51
17	诺姆·乔姆斯基已复评 · 红蓝通过	1928–	以生成语法和形式句法重塑语言学议程，并以形式语言层级影响计算理论。	E	星阶T6	HCF 分6.42
18	伯尔赫斯·斯金纳已核实	1904-1990	操作性条件反射理论奠基者，发明教学机与程序教学法	E	星阶T6	HCF 分6.26
19	查尔斯·斯皮尔曼已核实	1863-1945	提出智力'g因子'，创立因素分析法	E	星阶T6	HCF 分6.22
20	贺拉斯·曼已核实	1796-1859	'美国公立教育之父'，创建美国公立学校体系	A	星阶T6	HCF 分6.17
21	杰罗姆·布鲁纳已核实	1915-2016	推动认知革命，创发现学习理论	E	星阶T6	HCF 分6.17
22	列夫·维果茨基已核实	1896–1934	把'学习'从个体头脑内的事，变成社会互动与文化工具塑造的过程。	E	星阶T6	HCF 分6.16
23	福泽谕吉已核实	1835–1901	他把封建等级制下的日本臣民观，改写成'天不生人上之人'的近代国民教育与独立自尊观。	X	星阶T6	HCF 分6.15
24	弗朗西斯·高尔顿已核实	1822-1911	创立心理测量学与相关分析方法	E	星阶T6	HCF 分6.14
25	马达夫·查万已复评 · 红蓝通过	—	共同创办 Pratham，发展低成本的基础读算学习模式并推动全印度学习评估。	A	星阶T6	HCF 分6.11
26	阿尔弗雷德·比奈已核实	1857-1911	与西蒙合作创制世界首个实用智力测验，奠定现代IQ测试基础	E	星阶T6	HCF 分6.07
27	大卫·韦克斯勒已核实	1896-1981	编制韦氏智力量表，全球临床与教育测评主流工具	E	星阶T6	HCF 分6.05
28	赫尔曼·艾宾浩斯已核实	1850-1909	开创记忆的实验科学研究	E	星阶T6	HCF 分6.03
28	古斯塔夫·费希纳已核实	1801-1887	创立心理物理学,实验心理学开端	E	星阶T6	HCF 分6.03
30	侯奈因·伊本·伊斯哈格已核实	809–873	他把希腊医学哲学遗产从濒危的语言孤岛，变成有术语规范、可批量生产的阿拉伯语知识资产。	X	星阶T6	HCF 分6.02
31	毛拉纳·阿布·卡拉姆·阿扎德已核实	1888-1958	独立印度首任教育部长，推动设立IIT、UGC等国家教育基础设施	A	星阶T5	HCF 分5.97
32	南妮·海伦·伯勒斯已复评 · 红蓝通过	—	组织黑人女性并创办 National Training School，为被排斥的黑人女性提供职业与领导教育。	A	星阶T5	HCF 分5.97
33	威廉·詹姆斯已核实	1842-1910	美国心理学奠基人，创立机能主义心理学派与实用主义哲学	E	星阶T5	HCF 分5.94
34	保罗·弗莱雷已核实	1921–1997	他把扫盲从单向灌输的'储蓄式教育'，改造成让被压迫者借识字获得批判意识的对话式实践。	X	星阶T5	HCF 分5.93
35	森有礼已核实	1847-1889	日本首任文部大臣，一手搭建近代日本学校制度骨架	A	星阶T5	HCF 分5.91
36	西格蒙德·弗洛伊德初评	1856-1939	精神分析学创始人,揭示潜意识的存在	A	星阶T5	HCF 分5.88
37	安德烈斯·贝略已核实	1781-1865	创立智利大学并任首任校长逾二十年，奠定拉美现代大学范式	A	星阶T5	HCF 分5.87
38	陶行知初评	1891–1946	把教育从少数人的特权变成中国乡村与底层民众的生存工具，用'生活即教育'重构学校与社会的边界。	A	星阶T5	HCF 分5.82
39	西摩·帕佩特已核实	1928-2016	发明Logo编程语言，创建构主义学习理论	E	星阶T5	HCF 分5.81
40	诺亚·韦伯斯特已核实	1758-1843	塑造美式英语与美国教科书体系	A	星阶T5	HCF 分5.81
41	约翰·海因里希·裴斯泰洛齐已核实	1746–1827	把'教育权'从贵族私塾拉到每一个穷孩子面前，奠定现代国民基础教育的操作范式。	A	星阶T5	HCF 分5.80
42	维迪亚萨加尔初评	1820-1891	孟加拉文艺复兴教育改革者，推动女性教育与寡妇再婚	A	星阶T5	HCF 分5.73
43	爱利克·埃里克森已核实	1902-1994	提出人格发展八阶段理论	E	星阶T5	HCF 分5.70
43	约翰·华生已核实	1878-1958	创立行为主义心理学，主张环境决定论学习观	E	星阶T5	HCF 分5.70
43	威廉·狄尔泰已核实	1833-1911	奠定人文科学(精神科学)独立方法论	E	星阶T5	HCF 分5.70
46	弗里德里希·福禄贝尔已核实	1782-1852	创立「幼儿园」概念与教育体系，奠定现代学前教育制度基础	E	星阶T5	HCF 分5.67
47	胡斯托·谢拉已核实	1848-1912	创立墨西哥国立自治大学（UNAM），被誉为"美洲导师"	A	星阶T5	HCF 分5.63
48	铃木镇一已核实	1898-1998	创立铃木教学法，以母语学习模式让音乐教育普及全球	E	星阶T5	HCF 分5.61
49	诗琳通公主初评	1955-	泰国最受爱戴的公主学者、教育慈善推动者	A	星阶T5	HCF 分5.58
50	卡蒂尼初评	1879-1904	印尼女权先驱、开办首所本土女子学校	A	星阶T5	HCF 分5.52
50	乔治·米勒已核实	1920-2012	提出'神奇数字7'，创立认知心理学与WordNet	E	星阶T5	HCF 分5.52
52	罗伯特·加涅已核实	1916-2002	提出学习条件理论，奠基教学设计学科	E	星阶T5	HCF 分5.52
52	约翰·赫尔巴特已核实	1776-1841	'科学教育学之父'，创教育学理论体系	E	星阶T5	HCF 分5.52
52	尤利克·奈瑟已核实	1928-2012	'认知心理学之父'，命名并系统化该学科	E	星阶T5	HCF 分5.52
55	弗兰克·劳巴赫已核实	1884-1970	创立「一人教一人」扫盲法，在96国以274种语言教会约6000万人识字	A	星阶T5	HCF 分5.51
56	阿莫斯·特沃斯基已核实	1937-1996	与卡尼曼共创启发式与偏差研究，奠基行为经济学	E	星阶T5	HCF 分5.49
56	多明戈·萨米恩托已核实	1811-1888	'课堂之父'，建立阿根廷现代公立教育体系	A	星阶T5	HCF 分5.49
58	库尔特·勒温已核实	1890-1947	创立行动研究法与群体动力学，'社会心理学之父'	E	星阶T5	HCF 分5.46
59	达雅南达·萨拉斯瓦蒂已核实	1824-1883	创立雅利安社，推动DAV学校网络将吠陀教育与现代教育结合	A	星阶T5	HCF 分5.42
60	赛义德·艾哈迈德汗初评	1817-1898	阿里格尔运动创始人，创办阿里格尔穆斯林大学推动南亚穆斯林现代教育	A	星阶T5	HCF 分5.42
61	马相伯已核实	1840-1939	63岁毁家兴学创办震旦学院，65岁再创复旦公学，中国近代私立大学开创者	A	星阶T5	HCF 分5.37
62	玛丽·安斯沃思已核实	1913-1999	创设'陌生情境'实验，发展依恋类型理论	E	星阶T5	HCF 分5.35
62	尤里·布朗芬布伦纳已核实	1917-2005	提出生态系统理论，重塑儿童发展研究范式	E	星阶T5	HCF 分5.35
62	艾伦·纽厄尔已核实	1927-1992	开创认知架构研究，共创早期人工智能程序	E	星阶T5	HCF 分5.35
65	穆罕默德·阿卜杜已核实	1849-1905	埃及爱资哈尔教育改革领袖，推动伊斯兰教育与现代科学调和	A	星阶T5	HCF 分5.34
66	鲁道夫·斯坦纳已核实	1861-1925	创立华德福教育体系	A	星阶T5	HCF 分5.33
67	张之洞已核实	1837-1909	主导制定近代中国首个全国学制	A	星阶T5	HCF 分5.32
68	撒母耳·格里德利·豪初评	1801-1876	美国第一所盲人学校(帕金斯盲校)创办人	A	星阶T5	HCF 分5.30
69	梅贻琦已核实	1889-1962	清华大学任期最长校长，提出"大师论"通才教育理念	A	星阶T5	HCF 分5.29
70	爱玛·威拉德已核实	1787-1870	创办美国首所严格意义女子高等院校	A	星阶T5	HCF 分5.29
71	霍华德·加德纳已核实	1943-	提出多元智能理论，颠覆单一IQ定义智力的传统范式	E	星阶T5	HCF 分5.27
72	张伯苓已核实	1876-1951	南开系列学校创办人，中国近代最重要的私立教育家之一	A	星阶T5	HCF 分5.23
73	萨尔曼·可汗已核实	b.1976	他把优质课程从学校与付费围墙之内，搬成任何有网络的人都能免费自学的公共资源。	X	星阶T5	HCF 分5.22
74	里法阿·塔赫塔维已核实	1801-1873	埃及现代教育奠基人，推动阿拉伯世界教育现代化	A	星阶T5	HCF 分5.21
75	阿尼西奥·泰谢拉已核实	1900-1971	巴西现代教育改革领袖，共同创立巴西利亚大学	A	星阶T5	HCF 分5.19
76	牧口常三郎已核实	1871-1944	创价教育学创立者，提出"价值创造"教育理论	E	星阶T5	HCF 分5.19
77	格伦特维已核实	1783-1872	创办民众高中，'西方成人教育之父'	A	星阶T5	HCF 分5.16
77	卡罗尔·德韦克已核实	1946-	提出成长型思维理论，重塑全球教育激励实践	E	星阶T5	HCF 分5.16
79	黄炎培已核实	1878-1965	创立中华职业教育社，奠定中国现代职业教育体系基础	A	星阶T5	HCF 分5.15
80	安妮·沙利文已核实	1866-1936	以创新触觉教学法教会盲聋儿童海伦·凯勒沟通，树立盲聋教育典范	A	星阶T5	HCF 分5.13
81	扎基尔·侯赛因已核实	1897-1969	贾米亚·米利亚伊斯兰大学创办者，"新教育"（Nai Talim）方案主要制定者	A	星阶T5	HCF 分5.13
81	约翰·戈特利布·费希特已核实	1762-1814	倡导以国民教育重建文明	A	星阶T5	HCF 分5.13
83	凯瑟琳·比彻已核实	1800-1878	推动教师职业女性化与师范教育	A	星阶T5	HCF 分5.09
84	爱德华·塞根已核实	1812-1880	开办世界首所智力障碍儿童学校，奠定现代特殊教育方法论	A	星阶T5	HCF 分5.05
85	亚历山大·鲁利亚已核实	1902-1977	神经心理学奠基人之一,创立文化历史心理学理论体系	E	星阶T5	HCF 分5.05
86	沃尔夫冈·苛勒已核实	1887-1967	格式塔心理学奠基人之一,提出顿悟学习理论	E	星阶T5	HCF 分5.03
86	马克斯·韦特海默已核实	1880-1943	格式塔心理学创始人,提出似动现象(phi现象)	E	星阶T5	HCF 分5.03
88	爱德华·桑代克已核实	1874-1949	以「效果律」奠定教育心理学与行为主义学习理论的实证基础	E	星阶T5	HCF 分5.01
88	基·哈查尔·德万托罗已核实	1889-1959	印尼国家教育之父，创办大同学校体系	A	星阶T5	HCF 分5.01
88	劳伦斯·科尔伯格已核实	1927-1987	提出道德发展阶段理论	E	星阶T5	HCF 分5.01
88	米哈里·契克森米哈赖已核实	1934-2021	提出'心流'理论，重塑积极心理学与教育动机研究	E	星阶T5	HCF 分5.01
88	库尔特·哈恩已核实	1886-1974	创立体验式教育，创办'外展训练'与联合世界书院	A	星阶T5	HCF 分5.01
88	斯坦利·霍尔已核实	1844-1924	创立儿童研究运动，任美国心理学会首任主席	E	星阶T5	HCF 分5.01
88	阿诺德·格塞尔已核实	1880-1961	提出成熟理论，建立儿童发展常模量表	E	星阶T5	HCF 分5.01
95	晏阳初初评	20世纪	发起平民教育运动,推动中国乡村扫盲与改造	A	星阶T5	HCF 分5.00
96	萨维特里拜·普勒已核实	1831-1897	印度首位女教师，创办印度首所女子学校	A	星阶T4	HCF 分4.98
96	哈伊梅·托雷斯·博德特已核实	1902-1974	领导墨西哥大规模扫盲运动，联合国教科文组织总干事	A	星阶T4	HCF 分4.98
96	查尔斯·威廉·艾略特已核实	1834-1926	40年哈佛校长任内确立现代大学选修制	A	星阶T4	HCF 分4.98
99	何塞·巴斯孔塞洛斯已核实	1882-1959	墨西哥首任教育部长，主导全国乡村扫盲与公共教育体系建设	A	星阶T4	HCF 分4.93
100	傅斯年已核实	1896-1950	创立中央研究院历史语言研究所，奠定中国现代史学研究制度与方法	E	星阶T4	HCF 分4.92

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